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2017年信息化建设工作进展情况汇报

2017年信息化建设任务共14个大项，31个验收点，现已完成14个项目，29个验收点，并完成任务项目外“校园门户网站建设、一号教学楼多媒体和学校办公电脑采购、办公楼网络布线及8号学生公寓桥架建设、校园安防监控系统”6个项目，项目完成率142.85%，验收点完成率93.55%，2017年信息化建设项目资金232万元，实际完成投入资金462.05万元，超额投入资金230.05万元，同比2016年新增投入355.69万元。

2017年学院信息化建设按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群、一站式服务”的规划建设理念，逐步推进“数字宁职”建设，实施“互联网+”行动计划。由于时间紧，完成论证、立项、招投标程序多，2017年10月1日起，政府招标文件变化，7月7日完成专家论证会的“无线覆盖”方案，至10月挂网开标，受到质疑，项目建设未果，方案正在重新修改中;新校区5栋楼宇正在建设，网络布线无法验收。其他项目建设情况汇报如下：

一、数字校园建设

学院完成校园网主干建设，实现办公带宽达到100M；全校共有信息点3000个，2017年对门户网站进行全面改造；完成负载均衡，校园网通过中国移动和中国电信两条链路共700M与Internet连接，2017年按国家网络安全二级等级保护要求，完成校园信息系统（含网站）等级保护的定级和备案，投资170万元完成网络安全保障平台建设，网络对内对外服务不间断，保证信息发布的及时性与网络访问的实时性和安全性；另外，学校改建校园安防监控系统，完成165个网络视频监控点，实现安装了主要路口和位置的数字化监控系统，为学校的数字安防提供一定的安全保障基础。

校园网络可提供的服务有教务管理、办公自动化（OA办

公系统）、校园数字化信息平台等17个信息系统，改造校园门户网站，完善易班工作站，现有一个总站（40平米）及五个系部分站，易班自开通以来，现有注册用户4502人，其中校方认证数4009人，认证率达89%，通过易班工作站，开展校内比赛，遴选优秀项目参加省级大赛，同时易班软件已用于安全微伴、党员“两学一做”学习、优课等网络教学中；建立微信查询和缴费系统，补充网上查询系统及学生缴费系统的功能,购买会计凭证影像化系统相关设备；学校现有54间多媒体教室，并对1号教学楼25间多媒体教室进行改造，按福建省计算机等级考试要求，完成公共机房一室云桌面建设方案；完成网络教学平台项目建设，包括（通用网络教学平台建设，播课教学与流媒体支持平台建设，精品课程建设与评审平台建设）。

二、数字化教学资源建设

改造更新电子阅览室二室1间，购置万方数据资源库, 截止目前电子图书43.7万册、电子期刊4600种1609万篇，相应的电子存储容量达13T，完善移动互联平台设备设施，购置自助借还书机，建设图书自助归还系统，做好网络建设、平台运行维护；实现数字化档案和媒体资源的科学管理，不断扩容馆藏，学校各类载体文件材料及音像材料全面实施电子化和网络化管理；通过网络教学平台，促进学校网络教学应用、专业课程展示的一体化，实现教学管理、教学活动、教学评价的网络化和动态化管理；围绕专业建设，对精品视频共享课程、教学团队、教学环境、教学资源等的建设成果进行动态化、整体化的对外展示,积极拓展“慕课”、“微课”资源，尝试线上线下相结合的混合式教学新模式，引进21门优质网络通识慕课供学生选修，建设微课34件，课程库课程资源388门，教师自建专业课程资源66门，映射322门，已开课程24门，归档课程97门，通过网络答疑270条，省级精品开放课程申报5门，与浙江商贸职业技术学院共建国家级“茶叶专业教学资源库”，与黎明职业大学共建国家级“海上丝绸之路传播与技艺传承”教学资源库，专业资源库素材759份。

三、信息技术在教学中的应用

教师将信息技术引入课程，开展网络辅助教学、翻转课堂教学、MOOCS教学、混合教学等多模式教学，丰富教学手段，拓展教学空间, 搭建“学习通”应用软件，与教学平台对接，采用移动直播课堂教学新模式；如数控技术专业借助网络辅助教学引进胡格教学模式，计算机应用技术专业、市场营销专业推行“教、学、做”合一, 专业课采用模拟仿真教学形式，学前教育、商务英语其他各骨干专业借助网络辅助教学形式，视觉传播设计与制作专业将博客引入到教学中，使博客成为辅助教学的方法和手段，为师生搭建一个互动交流的学习平台等等；多种方式跟踪教与学的过程，对教师教学行为及学生学习行为进行有效记录和统计，在教学质量管理体系建设上，重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价，逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。

借助网络教学平台举办了校内首届教师微课制作大赛，在线评审与作品推荐6件，从中遴选一支信息化教学团队参加福建省教育厅主办的福建省“网龙杯”职业院校信息化教学大赛，并荣获二等奖，实现了首次参加大赛获奖零的突破。另外，与超星尔雅公司和高等教育出版社合作，举办两期“教师信息技术应用能力提升培训”班，参训教师人数达100人，20多名教师参加宁德市教育局主办的信息技术应用培训，多名教师积极参加省内外信息技术专项培训等。

四、主要成效

通过一年的努力，学校建成万兆核心、千兆主干、百兆桌面、有线网络全覆盖的高质量校园网，校园办公效率大幅度提高；媒体资源和档案文档管理走向电子化和信息化，数字化教学资源建设逐步走向数字化和信息化，初步构建了动态化、整体化的对外展示效果；学校各类信息系统逐步完善和发展，初步实现了学校管理信息化和工作、学习、生活智慧化；同时加强信息化教师队伍建设，通过各种学习、培训、比赛等，教师将信息技术引入课程，开展多模式教学，信息技术在学习、教学活动的应用能力得以不断提升。

五、努力方向

学校的信息化建设整体还是相对薄弱，特别是校园网基础设施性能、数字信息资源建设力度和信息技术应用服务有待进一步提升，在“十三五”示范性现代高等职业院校建设期间，为加大力度深入推进“数字宁职”建设，实施“互联网+”行动计划，构建教育教学、科研、服务、管理、生活为一体的数字化环境，增强知识信息资源服务于教育教学、职业培训、科研开发、行业企业及社会的能力。从2018年开始，初步与华为技术有限公司达成合作意向，实现在通信与信息技术领域实施校企协同创新，联合推进学科建设及人才培养，联合建设智慧校园示范校。 

附件： 2016年和2017年信息化建设主要项目对照表

附表 ：2003网站太阳集团2016年和2017年信息化建设主要项目对照表