宁职院人[2009]23号

关于印发《2003网站太阳集团

关于加强师资队伍建设的实施意见》的通知

院内各单位：

《2003网站太阳集团关于加强师资队伍建设的实施意见》已经院长办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。

附件: 2003网站太阳集团关于加强师资队伍建设的实施意见

2003网站太阳集团

二〇〇九年十一月十五日

主题词:教育 师资队伍 建设 实施意见 通知                

2003网站太阳集团办公室                2009年11月15日印发    

2003网站太阳集团关于加强师资队伍建设的实施意见

为加强学院师资队伍管理，加快建设一支结构合理、相对稳定、具有较高政治素质和创新精神的教师队伍，特作出如下若干规定：

一、师资队伍建设的指导思想

以教育部《关于加强高职高专院校师资队伍建设的意见》(教高厅[2002]5号)文件精神为指导，以省教委《关于加强职业教育教师队伍建设的意见》为依据，充分认识人才资源是第一资源的科学判断，坚持党管人才的原则，抓住培养、吸引、使用人才三个环节，结合学科建设和“十一五”规划建设，努力建设一支学术水平高、结构合理、富有活力的师资队伍，为学院的人才培养，科学研究，学科建设等目标任务的实施和完成提供人才资源的支撑和保证。

二、师资队伍建设近三年的目标和任务

1、以调整优化教师队伍结构为主线，使师资队伍的结构合理化，各类学科、专业教师基本配套。要求：专业课教师占专任教师总量的60%左右，实习指导教师基本满足需要。学院中教师具有高级职务的比例达25%-30%；高级职务教师中45岁以下的占40%以上。

2、以提高教师队伍素质为中心使师资队伍的学历层次基本达到教育部门要求。具有研究生学历或硕士学位的教师应达到专任教师数的20%左右，其中青年教师具有研究生学历或硕士学位的比例应达到35%以上，努力提高专任教师具有博士学位的比例。同时，加强教师的马克思主义理论教育和师德教育，培养教师良好的学术道德和团结协作精神，增强教师的责任感，尤其是要加强对青年教师的素质教育，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

3、以加强中青年骨干教师特别是专业带头人队伍建设为突破口，高度重视培养专业主干课程和学术带头人，特别重视培养中青年专业带头人，为他们的脱颖而出创造必要的条件。

4、以加强培养具有“双师型”素质的教师为重点，加强教师实践技能的培养，建设一支“双师型”素质的队伍，逐步实行评定教师职称与专业技术职称的“双职称”制度。要求专业课和学习指导教师除具备教师资格外，还应参加其他相关专业技术职务资格的社会化考试或职业技能鉴定，取得相应资格。同进聘请一批富有实践经验，又胜任教学工作的业务技术人员和管理人员，做到专兼结合。要求专业课教师中30%以上具有“双师”素质。各专业课与实习指导教师的兼职教师不少于10%。

三、师资队伍建设的组织管理

师资队伍建设是一项系统工程，是关系到学院发展的关键问题。全院上下应进一步统一思想，齐心协办，积极配合。

1、院领导应把师资队伍建设列入主要工作议事日程。主要领导亲自抓，分管领导主动抓，每年至少开一次师资队伍建设工作专题研讨会。学院成立师资建设协调领导小组，由党政主要领导和人事处、教务处、学生工作处、各系部党政负责人组成。

2、院人事处为学院师资管理工作的牵头部门。负责制定师资队伍建设规划，师资培养计划，组织实施师资评聘考核，引进招聘进修出访等具体工作。

3、教务处为师资管理工作的协管部门。负责开展全院师资队伍建设调研，提出专业发展和教学需要对师资的年度需求计划，负责学院外聘教师的招聘工作。

4、各系（部）负责本部门师资管理日常工作。

负责本系（部）所属专业师资需求的调研，提出师资配备意见。协同人事处、教务处把好教师“入口关”，抓好考察、试讲环节。

制定本系（部）专业人员3至5年继续教育计划，提出年度进修培训意见。并负责督促检查本部门人员执行计划的情况。

做好本系（部）教师聘后管理考核工作，提出富余人员和拟流动人员的意见。

四、加强师资队伍建设的主要措施

1、积极采取措施，把好教师队伍入口关。目前，专业带头人、硕士研究生、高级职称、年龄在35至45岁的骨干教师和双师素质教师是学院引进招聘的主要对象。今后补充的新教师原则上应具备研究生学历。学院还要制定优惠政策，吸收优秀高层次人才到学院工作。（详见《2003网站太阳集团关于引进高层次人才的暂行规定》）。

同时要重视对引进接收人员进行政治素质和业务水平的考察，必须坚持试讲和评议制度，通过考试考核公开招聘，必须符合专业结构的需要。

2、引入竞争机制，实行动态管理。每年在年度工作考核的基础上，人事处，教务处要会同各系（部）进行一次师资状况分析。通过实施教师全员聘任制，对不具备教师资格或不能胜任教学工作的人员可调整所在岗位，从事非教学工作或自谋出路。对因职务结构不合理或专业人员富余需要流动的人员，应协助联系出路。

3、有组织有计划地落实师资培训规划和计划。①积极倡导在职攻读学位。学院将加大对博士、硕士学位人才的培养力度，支持鼓励教师在职进修提高学历层次。（详见《关于加大培养博士、硕士学位人才的意见》）②有重点地选派出国考察、访问和国内访问学者。对业务水平高或具有发展潜力，外语水平较好的中青年骨干教师，分期分批选派出国进修培养，计划每年选派5-6人左右的教师通过各种渠道、各种形式出国进修访问（详见《关于选派国内外进修人员的实施办法》。③加强对中青年教师进行教学业务指导，以老带新，组织青年教师参加岗前培训和生产实习。

4、健全落实教师继续教育制度。认真按照有关规定对教师按照不同职务的要求进行全员岗位培训。其中，初、中级职务教师每五年应参加至少三个月的脱产培训，副高级职务教师每五年应参加至少半年的脱产培训，正高级职务教师每五年应有至少半年以上国内外学术会议、交流讲学、著书立说等活动为主的学术假期。要把教师参加继续教育情况列入年度考核内容，作为评聘、晋级和评优的条件之一。对在五年周期内未完成规定的继续教育学时的教师，在下一年度不予聘任教师职务。重视启动高职教师教育技术全员培训，全面提高教师应用信息技术、教育技术能力和水平。

5、积极推进骨干教师，特别是专业带头人队伍建设。分期分批选派重点专业、精品专业教师到全国重点职教师资培训基地和全国高职师资培训基地培训，或到国外、大学研究机构或企业访学研修。同时在科研经费工作条件等方面给予重点资助和支持,详见《2003网站太阳集团关于专业带头人和中青年骨干教师选拔与管理的暂行办法》(宁职院[2008]56号）。

有关专业可设立1-2名特聘教师岗位，引进或外聘一批重点、新兴学科的专业带头人充实学院的骨干力量。（具体实施意见由教务处牵头制定）

6、强化“双师型”素质教师培养。建立专业课教师和实习指导定期实践锻炼制度，组织专业课和实习指导教师定期到对口企事业单位生产、建设、管理、服务的第一线岗位进行专业和工种生产实践锻炼。新教师在担任助级职务期间，至少应参加生产实践锻炼一年。其他职务教师每年应有一个月以上的时间参加生产实践。

还要引导专业课的实习指导教师积极承担实践教学和学习基地建设任务，在参与建设的过程中，提高自身的设计能力、技术开发能力和指导学生实践的能力。同时，可以邀请企事业单位和科研的专家对学院教师进行职业实践培训和指导。

还要制定宽松政策，鼓励支持专业课和实习指导教师参加其他相关专业技术职务资格的社会化考试或职业技能鉴定，取得相应资格。

7、建立教师队伍建设专项资金，确保每年有不低于学院年度预算总额2%的经费，用于教师培养培训开支。每年应对师资建设有关费用作出预算：包括①人才引进每人每年需求2-3万；②学科带头人的培养费，每人每年需1-2万；③学院自筹出国经费每人每年需2-4万；④国内进修攻读学位每人每年需2-3万。

同时还要改革学院教师的收入分配制度，进一步完善教师津贴制度，制定向教学和科研第一线倾斜的政策，体现工作绩效，岗位职责和实际贡献的激励机制，重奖在教学、管理和科技成果转化化推广等方面做出显著成绩和突出贡献的人员。

                                    2003网站太阳集团

                                二〇〇九年十一月    日